การเรียนครั้งที่ 14

การสะท้อนคิด 

การเรียนรู้ที่ได้รับและสิ่งได้จากการเรียนรู้

-เริ่มเรียนรู้เขารู้เรา

-การเติบโตของเเต่ละบุคคล

-การอบรมเลี้ยงดูที่เเตกต่างกัน

-สื่อการสอนเหมาะสมกับวัย

-เรียนรู้ทฤษฎีต่างๆ

-เรียนรู้บุคคลในศตวรรษ ที่ 21 

-การพัฒนาเด็กในด้านต่างๆ

ทักษะที่ได้รับ 

-การเรียนรู้ในการทำงานร่วมกับผู่อื่น

-การตรงต่อเวลาสำคัญมากๆ

-การรู้จักคิดวางเเผน

-การทำสื่อให้สมกับวัยของเด็ก เด็กต้องได้เล่นจริง

เจตคติ

-ชอบในการมายเเมพ ออกเเบบได้ตามใจ 

 -เรียนไม่เครียด ชิวบ้าง สนุกบ้าง เบื่อบ้าง

-เเต่ชอบมาเรียนทุกครั้ง

-บรรยากาศดีมากๆ ได้สนุกกับเพื่อนๆ ได้เจอเพื่อนๆเเละอาจารย์ที่น่ารักใจดี 

บทบาทสมุติ สอนพ่อเเม่

สถานการณ์อยู่ที่บ้าน การเก็บของเล่น 

เเม่: อ้าวหนูดี ทำไมเล่นเเล้วไม่เก็บของเล่นเข้าที่ดีๆละลูก 

หนูดี: หนูเก็บเเล้วนะคะ

เเม่: เเต่หนูยังเก็บไม่เรียบร้อยเลยนะคะ หนูต้องเเยกของเล่นให้ถูกเเละเป็นระเบียบ

เวลาจะเล่นจะได้หาง่ายๆนะค่ะ

หนูดี: อ๋อค่ะ หนูดีจะเก็บของเล่นใหม่ให้เข้าที่อย่างเป็นระเบียบเลยค่ะ 

เเม่: มา เเม่ช่วยนะค่ะ 

สรุปเรื่องราว การที่เราเก็บของให้เป็นที่เเละเป็นระเบียบเรียบร้อย จะทำให้หาของได้ง่ายขึ้น 

เเละจะดูสะอาดตาอีกด้วย 

 

การเรียนครั้งที่ 13

 

พัฒนาการเด็กปฐมวัย 

อารมณ์ : ซิกมันด์ ฟรอยด์

ปาก อยู่ในช่วง0-1ปี มีความสนใจ ปากนำความสุข สนองความต้องการความหิว

ทวารหนัก อยู่ในช่วง1-3ปี  เด็กจะเรียนรู้การขับถ่าย ถ้าเด็กไม่เกิดความบังคับก็จะเกิดความพอใจ

อวัยเพศ อยู๋ในช่วง 3-6 ปี สนใจอยากรู็อยากเห็น เรียนรู้บทบาททางเพศ เลียนเเบบบทบาทของพ่อเเม่ 

ก่อนวัยรุ่น อยู่ในช่วง 6-11ปี สนใจเพื่อนฝูง ปรับตัวให้เข้ากับผู้อื่น

วัยรุ่น ตั้งเเต่วัยรุ่น-วัยผู้ใหญ่ สนใจเพศตรงข้ามมากขึ้น จุดเริ่มต้นระหว่างเพศ

ร่างกาย:กีเซล

ปรับตัว ระบบประสาท มือ ตา 

             สำรวจ

             การทำงาน

             เเก้ปัญหา

การใช้ภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน 

ส่วนตัวเเละสังคม กินอาหาร การขับถ่าย ฝึกต่อสภาพสังคมเล่นตอบสนอง

สังคม: อัลเบิร์ต แบนดูรา

การดึงดูดความสนใจ กิจกรรมที่ได้สังเกตตัวเเบบ ดึงดูดสนใจที่จะเลียนเเบบ ไม่สลับซับซ้อน 

การคงไว้ เด็กจะมีความเเเม่นยำ เรียนรู้จากการสังเกตการณ์กระทำ เรียนรู้เทคนิคที่นำมาช่วยเหลือความจำ

การเเสดงออก เด็กเกิดการเรียนรู้เเบบต่างๆ ใช้กล้ามเนื้อการเคลื่อนไหว เด็กจำเเละลองทำ 

การจูงใจ เสริมเเรกให้กับเด็ก เเสดงพฤติกรรมตามเเบบ สามารถปรับหรือเปลี่ยนได้ ตามหลักการเรียนรู้

สติปัญญา: เพียเจต์ 

ประสาทรับรู้ อยู๋ในช่วง 2 ปี  พัฒนาก้าวหน้ามีจุดมุ่งหมาย ด้วยความอยากรู้อยากเห็น 

ปฏิบัติการคิด อยู่ในช่วง 2-7 ปี 2-4 ปี ยึดตัวเองเป็นศูนย์กลาง 5-6 ปี ช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อของความคิด ก้าวออกจากรับรู้เพียงมิติเดียว ก้าวสู่การคิดอย่างมีเหตุผล

มาม่าอร่อยยยยยยยยยมากๆค่ะ55555 

การเรียนครั้งที่12

 คุณลักษณะของบุคคลในศตวรรษ 21  

ทักษะของคนในศตวรรษที่ 21 ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต คือ การเรียนรู้ 3R x 8C

3R คือ Reading (อ่านออก), (W)Riting (เขียนได้), และ (A)Rithemetics (คิดเลขเป็น)

8C ได้แก่

Critical thinking and problem solving : ทักษะการคิดวิเคราะห์ อย่างมีวิจารณญาณและสามารถแก้ปัญหาได้

Creativity and innovation : ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์และการคิดเชิงนวัตกรรม

Cross-cultural understanding : ความเข้าใจในความแตกต่างและกระบวนการคิดของแต่ละวัฒนธรรม

Collaboration teamwork and leadership : ความสามารถในการร่วมมือกันทำงานเป็นทีม และมีภาวะความเป็นผู้นำ

Communication information and media literacy : ทักษะในการสื่อสารข้อมูล และการรู้เท่าทันสื่อ

Computing and IT literacy : ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ และความเข้าใจในเทคโนโลยี

Career and learning skills : ทักษะด้านอาชีพและความสามารถในการเรียนรู้

Compassion : ความมีเมตตากรุณา มีคุณธรรม รู้จักเห็นอกเห็นใจผู้อื่น รวมไปถึงการมีระเบียบวินัย